Antes das férias acabar aproveite o evento cultural!
Um blog que anuncia e denuncia o mundo e os homens pela ação educativa, pedagógica e formadora da Educação e da Educação Física
quarta-feira, 31 de julho de 2013
terça-feira, 30 de julho de 2013
II Congresso Online de Gestão, Educação e Promoção da Saúde 2013
Convibra - II Congresso Online de Gestão, Educação e Promoção da Saúde 2013
26 a 26 de outubro de 2013
O período para submissões de artigos para o Convibra está aberto até 16 de agosto.
São bem vindos artigos de docentes, pesquisadores, estudantes e profissionais de diversas áreas da Saúde.
PDFs podem ser enviados através do link http://saude.convibra.org
Convibra -10 anos de congressos inteiramente na internet, 10 anos de acesso democrático abrindo portas a uma nova geração de pesquisadores que contribui de forma dinâmica, internacional e interdisciplinar.
segunda-feira, 29 de julho de 2013
Concurso UNEMAT - 10 vagas Educação Física - Nível Graduação
A UNEMAT publicou edital N. 001/2013 – UNEMAT, 24 de julho de 2013, abrindo inscrições entre os dias 07 e 16 de agosto de 2013. Para se inscrever acesse o endereço eletrônico www.unemat.br/concursos
As vagas são para o Campus Universitário Jani Vanini - Cáceres
Faculdade de Ciências da Saúde - Cursos de Bacharelado em Enfermagem, Medicina e Licenciatura Plena em Educação Física.
01 Vaga - Fundamentos Biodinâmicos do Movimento Humano - Diploma de graduação de curso superior em Licenciatura em Educação Física reconhecido pelo MEC ou CEE.
09 Vagas - Sendo uma vaga para PNE. Formação e Intervenção em Educação Física - Diploma de graduação de curso superior em Licenciatura em Educação Física reconhecido pelo MEC ou CEE.
sexta-feira, 26 de julho de 2013
Tese sobre conteúdo e método de ensino em Ginástica na Escola
Disponibilizando a Tese de Doutorado, defendida pelo programa de pós-graduação em Educação da UFBA, da Profa. Dra. Ana Rita Lorenzini, cujo titulo é: CONTEÚDO E MÉTODO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E DA METODOLOGIA CRÍTICO-SUPERADORA NO TRATO COM A GINÁSTICA
Marcadores:
Ana Rita Lorenzini,
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Educação Física Escolar,
Ginástica,
Método,
pedagogia histórico-crítica,
tese
quinta-feira, 25 de julho de 2013
Audioteca Sal e Luz - Divulgando
Auxiliando a divulgar algo que pode ser importante para quem precisa.
Audioteca Sal e Luz
Venho por meio deste e-mail divulgar o trabalho maravilhoso que é realizado na Audioteca Sal e Luz e que corre o risco de acabar. A Audioteca Sal e Luz é uma instituição filantrópica, sem fins lucrativos, que produz e empresta livros falados (audiolivros).
Mas o que é isto? São livros que alcançam cegos e deficientes visuais (inclusive os com dificuldade de visão pela idade avançada), de forma totalmente gratuita. Seu acervo conta com mais de 2.700 títulos que vão desde literatura em geral, passando por textos religiosos até textos e provas corrigidas voltadas para concursos públicos em geral. São emprestados sob a forma de fita K7, CD ou MP3. Nos ajude divulgando!!!
Se você conhece algum cego ou deficiente visual, fale do nosso trabalho, DIVULGUE!!! Para ter acesso ao nosso acervo, basta se associar na nossa sede, que fica situada à Rua Primeiro de Março, 125 - Centro. RJ.
Não precisa ser morador do Rio de Janeiro. A outra opção foi uma alternativa que se criou, face à dificuldade de locomoção dos deficientes na nossa cidade. Eles podem solicitar o livro pelo telefone, escolhendo o título pelo site, e enviaremos gratuitamente pelos Correios.
A nossa maior preocupação reside no fato que, apesar do governo estar ajudando imensamente, é preciso apresentar resultados. Precisamos atingir um número significativo de associados, que realmente contemplem o trabalho, senão ele irá se extinguir e os deficientes não poderão desfrutar da magia da leitura. Só quem tem o prazer na leitura, sabe dizer que é impossível imaginar o mundo sem os livros... Ajudem-nos. Divulguem!
Atenciosamente, Christiane
Blume - Audioteca Sal e Luz. Rua Primeiro de Março, 125- 7º Andar.
Centro - RJ. CEP 20010-000
Fone: (21) 2233-8007
Horário de atendimento: 08:00 às 16:00 horas
A Audioteca não precisa de Dinheiro, mas de DIVULGAÇÃO!
Então conto com a ajuda de vocês: repassem!
Eles enviam para as pessoas de graça, sem nenhum custo.
É um belo trabalho!
Quem puder fazer com que a Audioteca chegue à mídia, por favor, fique à
vontade.
É tudo do que eles precisam.
quarta-feira, 24 de julho de 2013
Teatro e Circo em Goiânia - 27/07 a 03/08
Ótima oportunidade de usufruir de uma interessante programação de teatro e circo em Goiânia no final das férias. Aproveite! Acompanhe a programação no folder abaixo.
terça-feira, 23 de julho de 2013
segunda-feira, 22 de julho de 2013
Nulidade do Registro Profissional para Educação Básica
Repostamos aqui notícia que deve ser do interesse de todo Professor de Educação Física, vinculado ao campo escolar.
Isso deverá ter validade em todo território brasileiro, principalmente, no interior dos estados, pois nas cidades pequenas as relações de poder são desiguais e a informação chega da mesma forma.
Aos professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC
Isso deverá ter validade em todo território brasileiro, principalmente, no interior dos estados, pois nas cidades pequenas as relações de poder são desiguais e a informação chega da mesma forma.
Aos professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC
Nas semanas anteriores chegou a algumas escolas e creches da PMF o ofício circular n. 003/2013/CREF3 expondo que para exercer as funções do magistério na Educação Básica, na disciplina de Educação Física, é preciso além do diploma de licenciado, o registro no Conselho Regional de Educação Física (CREF).
Nós, do Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR), gostaríamos de esclarecer aos trabalhadores que o Sistema CONFEF/CREFs se utiliza de medidas e interpretações equivocadas e incorretas das Leis que regulam o Sistema de Ensino brasileiro para se beneficiar economicamente e politicamente, aumentando o número de trabalhadores(as) registrados(as) mesmo sem que seja necessário o registro para o exercício da profissão na Educação Básica.
Tendo em vista tamanhas arbitrariedades e irregularidades, diversas ações jurídicas e consultas aos Conselhos de Educação (municipal, estadual e nacional) foram feitas e os resultados de tais ações sempre apresentam a mesma conclusão: NÃO É LEGAL A COBRANÇA DE REGISTRO NO CONSELHO PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA! Estes pareceres podem ser visualizados no dossiê formulado pelo MNCR e divulgado no blog:http://mncref.blogspot.com.br/2012/07/dossie-conselhos-profissionais-e.html
Ainda, ressaltamos a consulta feita pelo SINTRASEM ao Conselho Estadual de Educação sobre a questão, na qual se segue a resposta: “Nos termos da presente análise, responda-se ao Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Florianópolis – SINTRASEM – Florianópolis/SC, que para o exercício da docência, não é legal a exigência da filiação ao Conselho Regional de Educação Física - CREF, assim como a qualquer outro órgão de classe” (Parecer do CEE/SC, n. 183, de 14/09/2010).
Desta forma, ressaltamos mais uma vez a NÃO EXIGÊNCIA DE FILIAÇÃO AO CREF! A luta dos professores de Educação Física não será a luta por dentro dos conselhos profissionais que só cobram mensalidades e cerceiam os espaços de atuação. Nossa luta será pela regulamentação do trabalho (defesa dos direitos e conquistas da classe trabalhadora) para todos, pois ser professor é reconhecer que todos os homens devem ter, concretamente, a possibilidade de serem humanos e que, portanto, devemos avançar na organização de uma sociedade justa e igualitária de fato, para todos.
Nós, do Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR), gostaríamos de esclarecer aos trabalhadores que o Sistema CONFEF/CREFs se utiliza de medidas e interpretações equivocadas e incorretas das Leis que regulam o Sistema de Ensino brasileiro para se beneficiar economicamente e politicamente, aumentando o número de trabalhadores(as) registrados(as) mesmo sem que seja necessário o registro para o exercício da profissão na Educação Básica.
Tendo em vista tamanhas arbitrariedades e irregularidades, diversas ações jurídicas e consultas aos Conselhos de Educação (municipal, estadual e nacional) foram feitas e os resultados de tais ações sempre apresentam a mesma conclusão: NÃO É LEGAL A COBRANÇA DE REGISTRO NO CONSELHO PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA! Estes pareceres podem ser visualizados no dossiê formulado pelo MNCR e divulgado no blog:http://mncref.blogspot.com.br/2012/07/dossie-conselhos-profissionais-e.html
Ainda, ressaltamos a consulta feita pelo SINTRASEM ao Conselho Estadual de Educação sobre a questão, na qual se segue a resposta: “Nos termos da presente análise, responda-se ao Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Florianópolis – SINTRASEM – Florianópolis/SC, que para o exercício da docência, não é legal a exigência da filiação ao Conselho Regional de Educação Física - CREF, assim como a qualquer outro órgão de classe” (Parecer do CEE/SC, n. 183, de 14/09/2010).
Desta forma, ressaltamos mais uma vez a NÃO EXIGÊNCIA DE FILIAÇÃO AO CREF! A luta dos professores de Educação Física não será a luta por dentro dos conselhos profissionais que só cobram mensalidades e cerceiam os espaços de atuação. Nossa luta será pela regulamentação do trabalho (defesa dos direitos e conquistas da classe trabalhadora) para todos, pois ser professor é reconhecer que todos os homens devem ter, concretamente, a possibilidade de serem humanos e que, portanto, devemos avançar na organização de uma sociedade justa e igualitária de fato, para todos.
Contato: mncrfloripa@yahoo.com.br
Fonte: Blog do MNCR
sábado, 20 de julho de 2013
13° Goiânia Mostra Curtas
Na 13ª edição do Goiânia Mostra Curtas, acontece a 12ª Mostrinha, que é se resume em uma programação especial para as crianças com diversão e educação na sala de cinema.
Acompanhe a movimentação na capital goiana...
sexta-feira, 19 de julho de 2013
Have a nice day
A insustentável leveza de uma pena... impossível não trazer pra cá!!
Alguém pode achar que uma performance dessa não dialoga com as práticas corporais que dão sentido à existência humana, mas será apenas alguém desavisado, desatualizado, desumanizado!
Bom dia@!@!@
quinta-feira, 18 de julho de 2013
Menina Espantalho no Porta Curtas
Olá navegantes, seguidores ou visitantes!
Hoje preciso sugerir a vocês que visitem o site do Porta Curtas que é patrocinado pela Petrobrás.
Vale muito a pena, pois há inúmeras sugestões didáticas para diversas situações como aulas, palestras ou para o lazer individual e coletivo.
Menina Espantalho é a estréia dessa semana. Achei o filme muito bacana, pois traz a tona a história e a realidade de muitas mulheres que lhes foram roubadas o direito de estudar e se tornarem cidadãs ativas e independentes. Traz à baila o conflito de gênero fomentado pelo machismo e pela tradição, independente de um recorte de classe social.
Vale a pena! Conheça, cadastre-se, aprenda e divirta-se Porta Curtas
terça-feira, 16 de julho de 2013
Concurso Educação Física - Adjunto UnB
Ajudando na divulgação que a Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, publica Edital de Concurso Público para o cargo de Professor de Magistério Superior, na classe de Professor Adjunto, nas seguintes áreas:
segunda-feira, 15 de julho de 2013
Preconceitos e os estereótipos
Cara Spencer
Skinheads contrapõem-se a hippies em Londres, 1969
A raiz dos estereótipos
Pesquisador mostra como o preconceito se infiltra no inconsciente e empobrece os julgamentos humanos
Por Elias Thomé Saliba — publicado na edição 77, de junho de 2013
Henri fajfel nasceu na Polônia, mas como o país proibia aos judeus matricular-se em universidades, transferiu-se para a França, onde estudou Química até o início da Segunda Guerra Mundial. Após engajar-se no exército francês, caiu prisioneiro num campo alemão. Lá os nazistas distinguiam prisioneiros segundo alguns pedigrees. Se fosse apenas francês seria tratado como inimigo. Se judeu-francês, como animal. E o judeu-polonês teria morte rápida e certa. Fajfel escolheu o caminho do meio e, apesar da morte de todos os seus amigos e familiares, sobreviveu. Marcado pela experiência da prisão, realizou estudos importantes sobre as manifestações inconscientes na formação da identidade social, estereotipagem e preconceito.
Fajfel demonstrou que, da mesma maneira que o cérebro preenche lacunas em dados visuais ou sonoros, nossa mente subliminar pega os dados incompletos para completar a imagem, faz deduções e produz resultados algumas vezes exatos, outras vezes distorcidos, mas sempre muito convincentes. Nossa mente também preenche as lacunas quando julgamos os outros. E a categoria a que pertence o indivíduo é parte dos dados que usamos para fazer isso. Fajfel sugeriu que essa percepção inconsciente da categorização estaria na raiz de todos os preconceitos. Até a segunda metade dos anos 1980 ele foi esquecido, pois a maioria dos psicólogos passou a ver a discriminação como um comportamento intencional, não surgido de nossos processos cognitivos normais e inevitáveis, relacionados à propensão do cérebro para classificar e categorizar. Após décadas de experiências surgidas das pesquisas da neurociência, hoje sabemos que a estereotipagem inconsciente ou “implícita” é a regra, não a exceção.
domingo, 14 de julho de 2013
ELAM - Escuela Latinoamericana de Medicina
É dessa instituição que os brasileiros estão se referindo como a formadora de médicos que possivelmente viriam para trabalhar nos rincões Brasil adentro.
E aqui o link para a revista Panorama, que publica a produção científica da Escuela Latinoamericana de Medicina.
Sugere-se conhecer as instituições antes de emitir opiniões.
quinta-feira, 11 de julho de 2013
quarta-feira, 10 de julho de 2013
Crianças e Infâncias...
O blog ajuda a divulgar uma obra que certamente trará contribuições ao campo de estudo e reflexão da educação 'das infâncias' no Brasil.
Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade
Magali Reis, Maria do Carmo Xavier e Lorene dos Santos (orgs.)
Os diferentes matizes que compõem visões de infâncias procuram materializar percepções e ações diferenciadas – e por vezes antagônicas –, promovendo significados distintos à nossa compreensão sobre a infância e ao modo de nos relacionarmos com as crianças. O tema central dos trabalhos investigativos presentes no livro Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade, explicita reflexões que se somam aos interesses e às expectativas de significativa parcela da comunidade acadêmica da área de educação da infância, especialmente aos interessados em desenvolver trabalhos cujo epicentro seja a vida das crianças brasileiras, suas culturas, as experiências educacionais a elas destinadas e os profissionais que com elas trabalham.
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terça-feira, 9 de julho de 2013
Um dia feliz a quem quiser...
Ontem, depois de um bom diálogo com quem inspira respeito, paixão e sensibilidade pela vida, não havia outra maneira de começar o dia de hoje. A todos e a cada um, uma semana alegre, irreverente e revolucionária até onde for possível!
segunda-feira, 8 de julho de 2013
Atividade Física, Saúde e Desenvolvimento em África - Congresso 2014
Vai se programando, juntando suas economias, porque já iniciou as inscrições do Congresso Internacional "Actividade Física e Desporto para a Saúde e Desenvolvimento em África", que será realizado de 25 a 29 de Março de 2014 em Maputo, capital de Moçambique.
sábado, 6 de julho de 2013
Revista Inter - Ação FE/UFG
Revista Inter Ação da Faculdade de Educação da UFG, lança seu último número.
Revista Inter Ação v. 38, n. 1 (2013): Formação, profissionalização docente e práticas educativas
Acesse neste LINK
sexta-feira, 5 de julho de 2013
quinta-feira, 4 de julho de 2013
Pensar a Prática - Vol. 16.2 (2013) - Lançamento
Esta semana a Revista Pensar a Prática, está lançando seu mais recente volume 16.2 (2013). Você é nosso convidado a navegar na revista neste e nos números anteriores. Faça referências da Pensar a Prática em seus planos de ensino e atividades de pesquisa.
Acesse o volume no portal da revista no SITE
quarta-feira, 3 de julho de 2013
terça-feira, 2 de julho de 2013
Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança - UFPE - Recife
IV ENGRUPE Dança: Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas - 02 a 04 de outubro - Centro de Educação - UFPE
Inscrições de trabalhos até 15/08 para engruperecife@gmail.com
Mais informações acesse o
segunda-feira, 1 de julho de 2013
Por uma escola diferente!
Quero aproveitar que os educadores em geral entraram de férias para convidá-los a pensar a escola sobre outros parâmetros, sobre outra lógica, sobre outra organização. Tivemos algumas tentativas de reorganização escolar no século XX e nesse século, mas que não conseguiram romper com a lógica, senão de negar o conhecimento no lugar da sociabilidade para a vida.
Manter a criança na escola por mais tempo, tem sido chamado de jornada ampliada, escola de tempo integral, mas não tenho visto ninguém publicamente, tem refletido a partir das redes de ensino sobre: EDUCAÇÃO INTEGRAL.
Educação integral é mais que educação de tempo integral ou escola de tempo integral ou mesmo educação com jornada ampliada.
Estamos falando de outra perspectiva que também se quer histórica para pensar uma organização escolar onde o conhecimento esteja dentro do processo com lugar de destaque, mas que as formas de construí-lo, refletí-lo e re-elaborá-lo passem por outros caminhos que considerem a ludicidade, a criatividade, o respeito, a dimensão do improviso criativo e de todas as potencialidades humanas que estão reunidas quando as crianças se ajuntam mediadas por uma proposta educativa que não as aprisione-as.
Pensar vale a pena.
Pensar a escola vale a pena.
Pensar como educar nossas crianças vale a pena.
Pensar a formação do cidadão para enfrentar um novo momento na história de nosso país, vale muito a pena.
Isso é tarefa de educadores e não de parlamentares!
Esse documentário "Quando sinto que ja sei" me faz pensar nessas e outras questões.
Esse documentário "Quando sinto que ja sei" me faz pensar nessas e outras questões.
domingo, 30 de junho de 2013
Dossiê História do Esporte - Revista Digital Tempo
Victor Andrade de Melo e Marcelo Bittencourt
The history of sport in the international scenery: an overview
Wray Vamplew
A construção de histórias do futebol no Brasil (1922 a 2000): reflexões
João Manuel Casquinha Malaia Santos e Maurício Drumond
Esporte e cidade: balanços e perspectivas
Cleber Dias
Gênero e esporte na historiografia brasileira: balanços e potencialidades
Silvana Vilodre Goellner
O esporte nos países africanos de língua portuguesa: um campo a desbravar
Andrea Marzano e Augusto Nascimento
O esporte na política colonial portuguesa: o Boletim Geral do Ultramar
Victor Andrade de Melo e Marcelo Bittencourt
Maçaranduba neles! Torcidas organizadas e policiamento no Brasil
Marcos Alvito
Entre o atlântico e a costa: confluência de rotas mercantis num porto periférico da América portuguesa (Santos, 1808–1822)
Denise Moura
As comunidades de Manguinhos na história das favelas no Rio de Janeiro
Tania Maria Fernandes, Renato Gama-Rosa Costa
Cultura, conhecimento e evangelização: a obra de Frei Bernardino de Sahagún
Márcia Helena Alvim
Érico Veríssimo, a Brazilian Cultural Ambassador in the United States
Richard Cándida Smith
Lutas cotidianas sob um regime totalitário: relações entre a sociedade e o Estado em Cuba
Giliard da Silva Prado
João Goulart: do limbo à escrita da história
Lucilia de Almeida Neves Delgado
Dinâmicas abipones nas fronteiras do Chaco no século XVIII
Glória Kok
sexta-feira, 28 de junho de 2013
Escola de Inverno de Biomecânica
Escola de Inverno de Biomecânica: reconstrução tridimensional da cinemática do movimento e controle postural.
Professores convidados:
Avelino Amado, University of Massachussets
Joseph Hamill, University of Massachussets
Luis Mochizuki, Universidade de São Paulo
Data: 12/08/2013
Horário: 8h as 18h
Local: Escola de Educação Física e Esporte USP
Inscrições e informações
Público alvo: pesquisadores em biomecânica e interessados na análise do movimento humano.
Será dada prioridade na inscrição para graduados, estudantes de pós graduação, pós-docs e docentes.
Taxa de inscrição: R$ 10,00 pagos no dia do evento
Inscrições e informações:
Luis Mochizuki
Número de vagas: 100
quinta-feira, 27 de junho de 2013
Congresso de Jogos Desportivos - Florianópolis
Submissão de trabalhos: até 01 de agosto.
Resultado da avaliação: até 10 de setembro.
Último prazo para inscrição do primeiro autor: 20 de setembro.
Mais informações e inscrições
quarta-feira, 26 de junho de 2013
terça-feira, 25 de junho de 2013
Congresso de Pesquisa em Educação - UFMT/Rondonópolis
CONPEDUC 2013 é um evento
promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu) da
UFMT/Rondonópolis. Tem como tema: Tempos de vida, Cultura e Educação.
Para
quem está no Mato Grosso goiano, está aí uma oportunidade interessante de
qualificação e aprimoramento do conhecimento e práticas.
O prazo final para envio de trabalhos: 09/08/2013 (sem prorrogação).
Para
mais informações e inscrições acesse o site do evento AQUI
segunda-feira, 24 de junho de 2013
Tecnologia na Escola? Há quanto tempo nada muda?
A linha do tempo da história da presença da tecnologia dentro da escola, nos faz perceber que ainda hoje, há escolas que reproduzem estruturas organizacionais da sala de aula e dos métodos de ensino que remontam os 1800.
Sabe-se que a presença das novas tecnologias dentro da escola ou da sala de aula não resolvem por si só as questões relacionadas ao nível de dificuldade de aprendizagem:
Uma organização do trabalho pedagógico na escola, exige que as novas tecnologias participem a partir de uma intervenção pedagógica docente, em que inverta-se polaridades do processo e trate os discentes como protagonistas, co-responsáveis e co-produtores do conhecimento proposto. A experiência deste video abaixo, é da aula de Educação Física, cujo conteúdo é Ginástica e que, os alunos foram os responsáveis pela elaboração, execução e finalização do vídeo. Foram protagonistas de um processo de viver o conhecimento Ginástica enquanto eles próprios registravam cada detalhe do conteúdo, sob a responsabilidade da Profa. Mtnda Michelle Ferreira Oliveira (ESEFFEGO-UEG).
domingo, 23 de junho de 2013
V EDIPE - Inscrições de Trabalhos Prorrogadas
Fica prorrogado o prazo para o envio de trabalhos para o V Edipe até o dia 30/06 - (Próximo Domingo).
Informações e inscrições clique AQUI
Passe adiante!
Brasil ou Brazil?
Dois dias sem postagem no blog... pode acreditar isso foi fruto de um processo de deorganização de idéias para buscar recompor-me num cenário de completa ebulição social, política e esportiva. Esses são os elementos introdutórios que saltam aos olhos e à razão de viver e pensar a nossa sociedade.
Não me recordo de outro momento em que as imagens, os vídeos e os escritos trouxeram tanta confusão e complexidade para o cidadão qualquer se localizar, entender e se posicionar frente aos fatos e o futuro distante ou não.
Com orientação mais a direita ou mais ao centro ou mais a esquerda, todos estão ocupando as ruas e tentando construir suas referências. Alguns a buscar cooptar os mais ingênuos; Outros a explorar os momentos com as massas para fazerem-se passar por cidadãos que nunca foram e se tornarem ou permanecerem detentores de poder político e fazedores de leis.
Minha recomendação: manter o coração sereno (contraditoriamente, ainda que inquieto com tantas "novidades"), saber distinguir o que é (ainda) os objetivos e concepções de mundo e sociedade de quem pensa à esquerda e não de quem pensa necessariamente por um partido. Isso pode ajudar na hora de tomar algumas decisões, sobretudo, em 2014.
Gostei desse vídeo pela didática para identificar o que pensar a direita e pensar a esquerda (entre 0:22 e 1:11). #ficaadica
Gostei desse vídeo pela didática para identificar o que pensar a direita e pensar a esquerda (entre 0:22 e 1:11). #ficaadica
sexta-feira, 21 de junho de 2013
ENGEDUC - educação infantil, por onde tudo começa
ENGEDUC - Educação Infantil: por onde tudo começa.... é um evento focado na Educação das crianças de 0 a 5 anos, e,nesta segunda edição, abordará a qualidade e a intencionalidade pedagógica na educação infantil.
O evento será realizado no Centrosul, em Florianópolis/SC, no período de 08 a 10 de agosto de 2013 (quinta a sábado).
Mais informações e inscrições - acesse o site do evento AQUI
quarta-feira, 19 de junho de 2013
XXVII Congresso de Educação do Sudoeste Goiano
PRAZO FINAL PARA ENVIO DE TRABALHOS: 30/09/2013
Mais informações e inscrições acesse o site do evento AQUI
terça-feira, 18 de junho de 2013
Assista "A Estética Literária em György Lukács"
Um curso sobre "A Estética Literária em György Lukács" com o Prof. Dr. Miguel Vedda (Universidad de Buenos Aires). Realizado na na sala Papirus da FE/UnB em Brasília entre os dias 10 e 14 de junho de 2013.
Gravação e edição: Efrain Maciel e Silva
http://boletimef.org
Gravação e edição: Efrain Maciel e Silva
http://boletimef.org
segunda-feira, 17 de junho de 2013
Currículo empobrecido? É um horror!
Leia a matéria e torça para isso não virar moda!
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Alunos das escolas de tempo integral da rede estadual de São Paulo não terão mais disciplinas específicas de História, Geografia e Ciências Físicas e Biológicas nos três primeiros anos do Ensino Fundamental. A mudança, publicada no Diário Oficial em janeiro, causou polêmica entre professores e profissionais ligados à educação. De acordo com a Secretaria Estadual de Educação de São Paulo, o objetivo das alterações é fortalecer a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática, disciplinas cujo desempenho dos alunos é alvo de avaliações externas como o Saresp e a Prova Brasil, e tornar o ensino mais atraente. Há quem questione, porém, a eficácia de focalizar os esforços e as aulas apenas em Português e Matemática, abordando as demais apenas de forma transversal nos primeiros anos dessa etapa do ensino. A desvalorização das disciplinas fora da grade, a concepção de alfabetização e a influência excessiva das avaliações nas escolas também foram questionadas por especialistas ouvidos pela reportagem.
Para Lisete Arelaro, da FE-USP, ideia que pauta mudanças é datada: "Essa discussão surgiu nos anos 1960, e nos 1980 era difícil encontrar quem defendesse que só Português e Matemática alfabetizam"
Márcio Fernandes / Estadão Conteúdo
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