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sexta-feira, 7 de junho de 2019

Seleção de Mestrado e Doutorado em Educação FE/UFG 2019

Olá pessoal,

Vamos lá???

As oportunidades não param de aparecer e nosso blog tem o compromisso de levar a público todas as informações das oportunidades de formação, capacitação e estudos que nos chegarem ao conhecimento.

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Hoje divulgamos o processo seletivo destinado à matrícula dos aprovados para a 33ª Turma de Mestrado e 18ª Turma de Doutorado. Isso mesmo. O colegiado do PPGE decidiu unificar o ingresso de mestrandos e doutorandos! 


Acesso ao Edital Nº 04/2019 onde você tem acesso a todas as informações sobre a inscrição, a seleção e a matrícula da 33ª Turma de Mestrado e 18ª Turma de Doutorado.


UMA INFORMAÇÃO IMPORTANTE:


O PPGE/FE/UFG não realizará prova de suficiência em língua estrangeira no processo seletivo de Mestrado e Doutorado em Educação 2019. 

Clique aqui e veja as orientações para a comprovação de suficiência em língua estrangeira.


Verifique também no site do Centro de Avaliação de Suficiência em Língua Estrangeira www.casle.letras.ufg.br o edital com as datas de inscrição e realização das provas de língua estrangeira.

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XVI Seminário do PPGE da Faculdade de Educação/UFG

Olá pessoal,

As oportunidades estão pipocando para todos os lados e em diversas frentes. Hoje vamos divulgar duas grandes OPORTUNIDADES que encontramos a partir do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, ou como costumeiramente chamamos do PPGE da FE/UFG.

Ambas as oportunidades é para você que AINDA não ingressou no mestrado ou no doutorado e tem planejado ou tentando criar coragem. Seus dias de procrastinação precisam acabar. Entenda as nossas postagens como uma inspiração e uma mola propulsora para seguir adiante em seus projetos de formação acadêmica.
Vamos lá!

A primeira oportunidade acontece no período, de 25 a 28 de Junho de 2019, acontece na Faculdade de Educação da UFG, no mini-auditório, a apresentação de trabalhos da 16ª Turma de Doutorado e 31ª Turma de Mestrado.
Essa é uma oportunidade para você conhecer o quê tem estudo e pesquisado os alunos do programa no mestrado e doutorado. Não somente o que têm estudado e pesquisado, mas também conhecer uma análise avaliativa sobre seus temas, as metodologias de pesquisa e algumas outras informações próprias do processo de elaboração das dissertações e teses.

A segunda oportunidade você confere na próxima postagem checa lá!!

Sinta-se convidado e participe!!!!





domingo, 23 de dezembro de 2018

Um presente de natal da Capes para o Brazil

Olá pessoal,

Aquilo que muitos temiam e que outros ansiavam está sendo regulamentado. Cursos de Pós-Graduação Stricto Sensu na modalidade à distância (EaD). Isso mesmo. Acompanhe a portaria da CAPES que trazemos na íntegra:


Publicado em: 20/12/2018 Edição: 244 Seção: 1 Página: 126
Órgão: Ministério da Educação/Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior/Gabinete

PORTARIA Nº 275, DE 18 DE DEZEMBRO DE 2018
Dispõe sobre os programas de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância

O PRESIDENTE SUBSTITUTO DA COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DE PESSOAL DE NÍVEL SUPERIOR, no uso das atribuições que lhe foram conferidas, tendo em vista o disposto na Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Decreto nº 8.977, de 30 de janeiro de 2017, no Decreto nº 9.057, de 25 de maio de 2017 e na Resolução CNE/CES nº 7, de 11 de dezembro de 2017,
CONSIDERANDO o constante dos autos do processo nº 23038.021381/2017-95, resolve:
Art.1º Regulamentar os programas de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância.
CAPÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 2º Um programa de pós-graduação é composto por no máximo dois cursos, sendo um em nível de mestrado e outro em nível de doutorado, podendo serem ofertados nas modalidades presencial ou a distância de acordo com as normas vigentes.
Art. 3º Os cursos de pós-graduação na modalidade a distância seguirão as normas vigentes aplicáveis a todos os programas de pós-graduação stricto sensu, atendendo também às especificidades desta Portaria e de outros regulamentos próprios.
Art. 4º Os cursos de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância poderão se estruturar pedagogicamente em níveis de mestrado ou doutorado, acadêmicos ou profissionais.
Art. 5º Os títulos de mestres e de doutores obtidos nos cursos a distância avaliados positivamente pela CAPES, reconhecidos pela Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, CNE/CES, e homologados pelo Ministro da Educação, terão validade nacional.
Art. 6ºA oferta de disciplinas esparsas a distância não caracteriza, per se, os cursos como a distância, pois as instituições de ensino podem introduzir, na organização pedagógica e curricular de seus cursos presenciais reconhecidos, a oferta de disciplinas que, em seu todo ou em parte, utilizem método não presencial, com base na Lei nº 9.394, de 1.996, e na Portaria MEC nº 1.134, de 10 de outubro de 2016, no que couber.
Art. 7º Na oferta de cursos stricto sensu, por meio da educação a distância, devem ser obrigatoriamente realizados de forma presencial:
I - estágios obrigatórios, seminários integrativos, práticas profissionais e avaliações presenciais, em conformidade com o projeto pedagógico e previstos nos respectivos regulamentos;
II - pesquisas de campo, quando se aplicar; e
III - atividades relacionadas a laboratórios, quando se aplicar.
Art. 8º As atividades presenciais previstas no projeto dos cursos poderão ser realizadas na sede da(s) instituição(ões), em ambiente profissional ou em polos de educação a distância, que deverão ser regularmente constituídos e deverão acompanhar a proposta atendendo aos requisitos da organização da pesquisa adotada pela instituição.
Parágrafo único. A criação de polo de educação a distância, para curso stricto sensu, regulada por esta Portaria, de competência da instituição de ensino já credenciada para a oferta nesta modalidade, fica condicionada a autorização da Capes através de instrumento específico.
Art 9º Os cursos de pós-graduação stricto sensu oferecidos a distância obedecerão às mesmas regras e exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento estabelecidas na Resolução CES/CNE nº 7, de 2017, dependendo necessariamente de avaliação prévia da Capes.
CAPÍTULO II
DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR QUE OFERECERÃO CURSOS A DISTÂNCIA
Art. 10. Para a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu na modalidade a distância, as Instituições de Ensino Superior - IES deverão, necessariamente, ser credenciadas junto ao MEC para a oferta de cursos a distância, atendendo ao disposto no Decreto nº 9.057, de 2017.
Art. 11. O regulamento do programa que possua curso a distância na modalidade stricto sensu, deverá abranger, obrigatoriamente, e sem prejuízo de outros que possam ser incluídos, os seguintes capítulos:
I - da infraestrutura compatível com a oferta de EaD;
II - da estrutura curricular do programa;
III - dos critérios de credenciamento e descredenciamento de docentes do programa;
IV - das estratégias para evitar fraudes nas avaliações; e
V - dos critérios para manutenção da qualidade do programa.
§1º No caso das instituições que tenham polos, o regulamento deverá necessariamente incluir também os seguintes capítulos:
I - da infraestrutura na sede e nos polos; e
II - do funcionamento dos polos.
§2º O regulamento deverá ser aprovado e assinado pela respectiva instância deliberativa da IES, submetido junto com a proposta de curso novo, e mantido atualizado na Plataforma Sucupira durante todo o funcionamento do programa.
§3º O regulamento deverá dispor sobre a emissão de diplomas, que será feita necessariamente pela IES ou, no caso de formas associativas, pelas diferentes instituições.
CAPÍTULO III
DA SUBMISSÃO DE PROPOSTA DE CURSOS NOVOS NA MODALIDADE A DISTÂNCIA
Art. 12. A análise das propostas de cursos novos de mestrado e de doutorado a distância será realizada pela CAPES, por meio de comissões de avaliação próprias, necessariamente, com a participação de especialistas em educação a distância, utilizando fichas de avaliação específicas, com fins de garantir os parâmetros de qualidade.
Art. 13. Instituições não credenciadas para oferta de educação a distância junto ao MEC terão suas propostas de cursos novos automaticamente indeferidas e não seguirão para análise de mérito.
Art. 14. É permitida a submissão para a Avaliação de Propostas de Cursos Novos (APCN) através de propostas individuais ou em formas associativas, desde que a instituição proponente seja credenciada para a oferta de educação a distância, e com Índice Geral de Cursos (IGC) igual ou superior a 4 (quatro), no caso das instituições de ensino.
§1º Instituições de Ensino Superior com IGC 3 poderão submeter propostas de cursos novos, desde que já tenham uma estrutura de pós-graduação stricto sensu, bem como a presença desta em seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI).
§2º Nos casos em que não se aplica o uso do IGC, a proponente deverá possuir, no mínimo, um curso de pós-graduação stricto sensu reconhecido pelo MEC na mesma área de avaliação.
Art. 15. No caso dos programas em formas associativas, a diplomação dos estudantes poderá ser realizada pela Instituição Coordenadora ou pelas Instituições Associadas, desde que credenciadas em Educação a Distância pelo MEC e nos termos do art. 14, parágrafos 1º e 2º.
Art. 16. As propostas de cursos novos de mestrado e de doutorado a distância serão apresentadas à CAPES de acordo com as orientações e os prazos definidos no calendário da Diretoria de Avaliação (DAV).
Art. 17. As orientações específicas para a elaboração das propostas de cursos novos serão explicitadas nos documentos orientadores de cada Área de Avaliação.
Art. 18. As propostas apresentadas serão avaliadas exclusivamente quanto ao seu mérito acadêmico, não implicando, necessariamente, caso sejam aprovadas, em apoio financeiro pela CAPES.
Art. 19. Na análise da proposta, deverá ser considerado o conjunto dos docentes das Instituições de Ensino proponentes e associadas e sua respectiva produção acadêmica; artística e/ou técnica.
Parágrafo único. Os docentes do curso proposto não representam duplicidade no cômputo para fins de avaliação de curso na modalidade presencial anteriormente autorizado, quando se tratarem do mesmo programa de pós-graduação.
CAPÍTULO IV
DO ACOMPANHAMENTO E DA AVALIAÇÃO DE CURSOS
Art. 20. A Capes acompanhará e avaliará periodicamente o desempenho dos cursos de mestrado e de doutorado a distância, com atribuição de notas, respeitando as regras previstas para o ciclo de avaliação conforme legislação em vigor.
§1º Haverá comissões de avaliação próprias para os cursos a distância, com a participação de especialistas em educação a distância, que utilizarão fichas de avaliação específicas.
§2º A avaliação pela Capes dos cursos de pós-graduação stricto sensu a distância utilizará critérios que cumpram os preceitos desta Portaria e garantam a qualidade da formação assegurada por esses cursos e a dos cursos presenciais, a serem definidos nos Documentos de Área de Avaliação.
CAPÍTULO V
DO CORPO DOCENTE E DA EQUIPE DE APOIO
Art. 21. O corpo docente dos programas de pós-graduação stricto sensu a distância deverá ser composto por docentes permanentes e poderá incluir outras categorias, conforme legislação em vigor.
Parágrafo único. O desempenho de atividades esporádicas como conteudista, conferencista, membro de banca de exame ou co-autor de trabalhos não caracteriza um profissional como integrante do corpo docente do programa.
CAPÍTULO VI
DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS
Art. 22. Somente serão permitidas propostas de doutorado a distância após o primeiro ciclo avaliativo da implementação do respectivo programa de mestrado a distância, com renovação do reconhecimento e no mínimo, nota 4, nos termos da legislação vigente.
Parágrafo único. As Instituições que não atenderem o disposto no caput terão suas propostas de cursos novos automaticamente indeferidas e não seguirão para análise de mérito.
Art. 23. As instituições autorizadas com base na presente Portaria não poderão reconhecer estudos ou diplomas obtidos em instituições estrangeiras, antes de cumprir seu primeiro ciclo avaliativo, com o devido reconhecimento, em conformidade com o presente instrumento.
Art. 24. O reconhecimento de estudos previsto no artigo anterior, deverá ser realizado, preferencialmente, por meio da Plataforma Carolina Bori, do Ministério da Educação, conforme legislação em vigor.
Art. 25. Os casos omissos nesta Portaria serão dirimidos pela CAPES.
Art. 26. Esta Portaria entra em vigor na data da sua publicação.
GERALDO NUNES SOBRINHO



sexta-feira, 14 de setembro de 2018

XV Seminário de Pesquisa do PPGE - 24 a 27 Set 2018




PROGRAMAÇÃO DA APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS

Dia 24 de setembro - Segunda feira
Local: Miniauditório FE/UFG
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. João Ferreira de Oliveira

8:00 às 8:15 - “ENTRANDO EM CENA”: HISTÓRIA E MEMÓRIA DE ZILDA DINIZ FONTES (1920-1984)
Mestranda: Alline Rodrigues Bento
Orientadora: Prof.a Dr.a Diane Valdez

8:15 às 8:30 - REFORMA DO ENSINO MÉDIO E NEOLIBERALISMO: OS DESCAMINHOS DA RELAÇÃO EDUCAÇÃO E TRABALHO NO BRASIL
Doutorando: João Ferreira de Araújo Júnior
Orientadora: Profa. Dra. Marília Gouvea de Miranda
Co-Orientadora: Profa Dra Gina Glaydes Guimarães de Faria

8:30 às 8:50 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Solange Martins Oliveira Magalhães

8:50 às 9:05 - BIG BROTHER BRASIL: UMA ANÁLISE DO GRANDE IRMÃO À LUZ DA TEORIA CRÍTICA
Mestranda: Camila Pessoa de Souza
Orientadora: Prof.a Dr.a Sílvia Rosa da Silva Zanolla

9:05 às 9:20 - O SIGNIFICADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERSPECTIVA DE FAMÍLIAS VINCULADAS ÀS INSTITUIÇÕES FILANTRÓPICAS EM GOIÂNIA
Mestranda: Danielle Lemos Barbosa de Assis
Orientadora: Prof.a Dr.a Ivone Garcia Barbosa

9:20 às 9:40 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Maria Emilia de Castro Rodrigues

9:40 às 9:50 - Intervalo

9:50 às 10:05 – MOVIMENTO BRASILEIRO DE ALFABETIZAÇÃO (MOBRAL): LER E ESCREVER EM TEMPOS DE DITADURA MILITAR (GOIÁS: 1970-1985)
Mestranda: Danielly Cardoso da Silva
Orientadora: Prof.a Dr.a Diane Valdez

10:05 às 10:20 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO IFG-CÂMPUS INHUMAS: TRAJETÓRIAS LABORAIS E FORMATIVAS DOS EDUCANDOS DO PROEJA
Mestranda: Heliane Braga Coelho
Orientadora: Profa. Dra. Maria Emilia de Castro Rodrigues

10:20 às 10:40 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Gina Glaydes Guimarães de Faria

10:40 às 10:55 - O BRINCAR E AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: POSSIBILIDADES E LIMITES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Mestranda: Adriana Maria Ramos Barboza
Orientadora: Prof.a Dr.a Ivone Garcia Barbosa

10:55 às 11:10 - O CONTROLE DO USO DE DROGAS NO BRASIL E OS FUNDAMENTOS DO PROIBICIONISMO
Doutorando: Marcos Flávio Mércio de Oliveira
Orientadora: Prof.a Dr.a Marília Gouvea de Miranda

11:10 às 11:30 - Interlocutor: Prof. Dr. João Ferreira de Oliveira

11:30 às 12:00 - Debate


14:00 às 14:30 – ABERTURA – Prof.a Dr.a Prof.a Dr.a Lúcia Maria de Assis
Local: Auditório da Faculdade de Odontologia/UFG


14:30 às 18:00 – CONFERÊNCIA – PESQUISA, EDUCAÇÃO E (DES)CONSTRUÇÃO DA DEMOCRACIA
Conferencista: Geraldo Augusto Pinto
Coordenação: Prof.a Dr.a Lúcia Maria de Assis; Valdeniza Maria Lopes da Barra
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. José Paulo Pietrafesa
Local: Miniauditório FE/UFG

19:00h às 19:15 - O EGRESSO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA UNIVERSIDADE: DESDOBRAMENTOS DE SUA TRAJETÓRIA ACADÊMICA
Doutoranda: Nilda Gonçalves Vieira Santiago
Orientador: Profa. Dra. Maria Emilia de Castro Rodrigues

19:15 às 19:30 - O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE CONHECIMENTOS E A MEDIAÇÃO DA LINGUAGEM ORAL: UM ESTUDO COM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES
Doutoranda: Ana Rogéria de Aguiar
Orientadora: Prof.a Dr.a Ivone Garcia Barbosa

19:30 às 19:50 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Valdeniza Maria Lopes da Barra

19:50 às 20:05 - EDUCAÇÃO DO/NO CORPO E LINGUAGEM: RELAÇÕES E CONTRADIÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Mestranda: Aline Gomes Machado
Orientador: Prof. Dr. Tadeu João Ribeiro Batista

20:05 às 20:20 - A ATIVIDADE DOCENTE DO ALFABETIZADOR NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA: ENTRE O TRABALHO VISÍVEL E O INVISÍVEL
Mestranda: Odiliana Ribeiro de Souza
Orientador: Prof. Dr. Wanderson Ferreira Alves

20:20 às 20:40 – Interlocutora: Profa. Dra. Edna Mendonça Oliveira de Queiroz

20:40 às 20:50 - Intervalo

20:50 às 21:05 - A POLÍTICA DE EAD E AS DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS: O CASO DA UEG NO PERÍODO 2014 A 2018
Doutoranda: Gisele Gomes Avelar Bernardes
Orientador: Prof. Dr. João Ferreira de Oliveira

21:05 às 21:20 - A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO JUNTO ÀS CRIANÇAS DE 0 A 2 ANOS: UM OLHAR SOBRE A ROTINA
Mestranda: Dayanna Cristine G. Rosa Bezerra
Orientadora: Prof.a Dr.a Vanessa Gabassa

21:20 às 21:40 - Interlocutor: Prof. Dr. José Paulo Pietrafesa

21:40 às 22:00 - Debate

Dia 25 de setembro - Terça feira
Local: Miniauditório FE/UFG
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira
Local: Miniauditório FE/UFG

8:00 às 8:15 - A ELABORAÇÃO DOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO EM GOIÁS: UM ESTUDO DE CASO MÚLTIPLO
Doutorando: Edson Ferreira Alves
Orientador: Prof. Dr. Nelson Cardoso Amaral

8:15 às 8:30 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: DESAFIOS E IMPLICAÇÕES NO CONTEXTO ESCOLAR
Mestrada: Alessandra Martins Dias
Orientador: Prof. Dr. José Paulo Pietrafesa

8:30 às 8:50 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Daniela da Costa Britto Pereira Lima

8:50 às 9:05 – EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA
Mestranda: Thabyta Lopes Rego
Orientadora: Prof.a Dr.a Daniela da Costa B. P. Lima

9:05 às 9:20 - FORMAÇÃO HUMANA E RACIONALIDADE INSTRUMENTAL À LUZ
DA TEORIA CRÍTICA DA ESCOLA DE FRANKFURT
Doutoranda: Welma Alegna Terra
Orientadora: Profa. Dra. Silvia Rosa da S. Zanolla

9:20 às 9:40 – Interlocutor: Prof. Dr. Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira

9:40 às 9:50 - Intervalo

9:50 às 10:05 - A ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA COMO INSTRUMENTO DE REPRODUÇÃO SOCIAL CAMPONESA: CONSTRUINDO CAMINHOS DE RESISTÊNCIA
Mestranda: Érika Fernanda P. de Souza
Orientador: Prof. Dr. José Paulo Pietrafesa

10:05 às 10:20 - POLÍTICA PÚBLICA DE CONVÊNIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA
Mestranda: Nicássia Alves Cezário
Orientadora: Prof.a Dr.a Daniela da Costa Britto Pereira Lima

10:20 às 10:40 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Sandra Valéria L. Rosa

10:40 às 10:55 - POLÍTICAS DE ACESSO NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO – CAMPUS URUTAÍ
Mestranda: Indiara Cristina P. de A. Marra
Orientadora: Prof.a Dr.a Lúcia Maria de Assis

10:55 às 11:10 - PNAIC, LITERATURA E AQUISIÇÃO DA LEITURA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO E DOCUMENTAL
Mestranda: Simone Aparecida de Jesus
Orientadora: Profa. Dra. Gina Glaydes G. de Faria

11:10 às 11:30 - Interlocutora: Profa. Dra. Maria Emilia de Castro Rodrigues

11:30 às 12:00 - Debate
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa
Local: Miniauditório FE/UFG

14:00h às 14:15 - MOVIMENTOS SOCIAIS FEMININOS EM GOIÂNIA: HISTÓRIA, LUTAS POLÍTICAS E DEMANDAS EM FAVOR DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS À EDUCAÇÃO INFANTIL
Mestranda: Juliana dos Santos P. Conti
Orientadora: Profa. Dra. Ivone Garcia Barbosa

14:15 às 14:30 - IMPLICAÇÕES SOCIAIS DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRE A COMPREENSÃO DE CORPO, ESTÉTICA E EDUCAÇÃO
Mestranda: Augusto César Vilela Gama
Orientador: Prof. Dr. Tadeu João Ribeiro Baptista

14:30 às 14:50 – Interlocutor: Prof. Dr. Nelson Cardoso Amaral

14:50 às 15:05 - EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E DESENVOLVIMENTO NA ADOLESCÊNCIA: CONTRADIÇÕES E PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO MÉDIO
Doutorando: Marcos Jerônimo Dias Júnior
Orientadora: Profa Dra Sandra Valéria L. Rosa

15:05 às 15:20 - O DIREITO FORA DO DIREITO: O JURISTA POPULAR E A FORMAÇÃO DE UMA NOVA ORDEM JURÍDICA EMANCIPADORA
Doutoranda: Sirley Aparecida de Souza
Orientador: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa

15:20 às 15:40 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Diane Valdez

15:40 às 15:50 - Intervalo

15:50 às 16:05 - EDUCAÇÃO DO OLHAR E SEMIFORMAÇÃO
Doutoranda: Rômulo Fabriciano Gonzaga Pinto
Orientadora: Profa.Dra. Rita Márcia M. Furtado

16:05 às 16:20 - JUVENTUDE E PARTICIPAÇÃO POLÍTICA: O PROCESSO FORMATIVO DE JOVENS QUE PARTICIPARAM DOS MOVIMENTOS SOCIAIS EM GOIÂNIA NA DÉCADA DE 1990
Doutorando: Claitonei de Siqueira Santos
Orientadora: Profa Dra Miriam Fábia Alves

16:20 às 16:40 - Interlocutor: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa

16:40 às 16:55 - A DIVERSIDADE EM SALA DE AULA NA BUSCA PELA APRENDIZAGEM INSTRUMENTAL: RESULTADOS E CONTRIBUIÇÕES DE GRUPOS INTERATIVOS
Mestranda: Janaína Silva de Assis
Orientadora: Profa. Dra. Vanessa Gabassa

16:55 às 17:10 - TERTÚLIA LITERÁRIA DIALÓGICA E ALFABETIZAÇÃO FREIREANA: ENCONTROS E DESAFIOS
Mestranda: Sussana V. P. Assis Fernandes
Orientadora: Profa. Dra. Vanessa Gabassa

17:10 às 17:30 – Interlocutora: Profa. Dra Valdeniza Maria Lopes da Barra

17:30 às 18h – Debate
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. Wanderson Ferreira Alves
Local: Miniauditório FE/UFG

19:00 às 21:00 – Roda de Conversa com egressos

21:00 – Lançamento de livros e Atividade Cultural


Dia 26 de setembro - Quarta feira
Local: Miniauditório FE/UFG
Coordenação da Mesa: Prof.a Dr.a Maria Margarida Machado

8:00 às 8:15 - AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA: OS CAMINHOS QUE SE INTERCRUZAM
Mestranda: Sarah Rízzia Campos Luíz Miranda
Orientadora: Profa. Dra. Lúcia Maria de Assis

8:15 às 8:30 - CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A CONSTRUÇÃO DA CORPORALIDADE NO CONTEXTO DA EJA
Mestranda: Mirian Rodrigues Peixoto Moura
Orientador: Prof. Dr. Márcio Penna Corte Real

8:30 às 8:50 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Maria Margarida Machado

8:50 às 9:05 – O CORPO COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Mestranda: Bárbara Andressa M. de R. Mesquita
Orientador: Prof. Dr. Tadeu João Ribeiro Baptista

9:05 às 9:20 – JUVENTUDE E ENSINO MÉDIO INTEGRADO: DA EPISTEMOLOGIA ÀS CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES FORMATIVAS
Doutorando: Murilo de Camargo Wascheck
Orientador: Profa. Dra. Maria Margarida Machado

9:20 às 9:40– Interlocutor: Prof. Dr. Ildeu Moreira Coêlho

9:40 às 9:50 - Intervalo

9:50 às 10:05 - O PACTO PELA EDUCAÇÃO EM GOIÁS (2011-2015) NO JORNAL O POPULAR: O DISCURSO POR DETRÁS DO ENUNCIADO
Mestranda: Mirian A. Mateus Gomes
Orientadora: Profa. Dra Valdeniza Maria Lopes da Barra

10:05 às 10:20 - O CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS, DO ORIENTADO AO EFETIVADO: MANTER OU TRANSFORMAR?
Mestranda: Renusia Rodrigues dos Santos
Orientador: Profa. Dra. Maria Emilia de C. Rodrigues

10:20 às 10:40 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Ivone Garcia Barbosa

10:40 às 10:55 - INDÚSTRIA EDITORIAL E O CONTO INFANTO-JUVENIL DE GUIMARÃES ROSA: DA LITERATURA À “LITERATURA”
Mestranda: Maíra Braga Adorno Dourado
Orientadora: Profa. Dra Juliana de Castro Chaves

10:55 às 11:10 - TRAJETÓRIAS FORMATIVAS DOS EDUCADORES POPULARES DO PROJETO AJA-EXPANSÃO E SUA RELAÇÃO COM A EDUCAÇÃO POPULAR
Mestranda: Maria Margarida de Santana F. Ferro
Orientadora: Profa. Dra. Maria Emilia de C. Rodrigues

11:10 às 11:30- Interlocutora: Prof.a Dr.a Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza

11:30 às 12:00- Debate
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa
Local: Miniauditório FE/UFG

14:00h às 14:15 – AS CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: OS SENTIDOS DISCURSIVOS PRODUZIDOS PELOS DISCENTES
Mestranda: Adriana Borges de Alencar Milhomen
Orientadora: Prof.a Dr.a Ruth Catarina Cerqueira Ribeiro de Souza

14:15 às 14:30 – USOS DE SI E TESTEMUNHO DOS TRABALHADORES DOCENTES EM SITUAÇÃO DE AFASTAMENTO
Doutoranda: Núbia Cristina dos Santos Lemes
Orientador: Prof. Dr. Wanderson Ferreira Alves

14:30 às 14:50 – Interlocutor: Prof. Dr. Nelson Cardoso Amaral

14:50 às 15:05 – RELAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: SINAES DO NOVO SÉCULO EM IES PRIVADAS DA RMG
Doutoranda: Aline Fagner de Carvalho e Costa
Orientador: Prof. Dr. Nelson Cardoso Amaral

15:05 às 15:20 – CONHECENDO VALORES, COMPORTAMENTOS E MODOS DE VIDA: UM ESTUDO NO ASSENTAMENTO RURAL DE VILA BOA NO MUNICÍPIO DE GOIÁS-GO
Doutorando: Rodrigo Bastos Daude
Orientador: Prof. Dr. José Paulo Pietrafesa

15:20 às 15:40 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Marília Gouvea de Miranda

15:40 às 15:50 - Intervalo

15:50 às 16:05 – O CONTO DE BARIANI ORTENCIO E A FORMAÇÃO DA/NA GOIANIDADE
Doutoranda: Lilian de Castro Junqueira
Orientador: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa

16:05 às 16:20 – AS RELAÇÕES DE GÊNERO NO CORPO
Mestranda: Kelly Cristiny Martins Evangelista
Orientador: Prof. Dr. Tadeu João Ribeiro Baptista

16:20 às 16:40 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Diane Valdez

16:40 às 16:55 – DO BACHARELADO EM COMUNICAÇÃO SOCIAL AO BACHARELADO EM JORNALISMO - A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO JORNALISTA DE ACORDO COM A EXPERIÊNCIA DOCENTE DO CURSO DE JORNALISMO DA UFG
Doutoranda: Silvana Coleta Santos Pereira
Orientadora: Prof.a Dr.a Anita C. Azevedo Resende

16:55 às 17:10 – O PIBID E A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES - UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG/QUIRINÓPOLIS)
Doutoranda: Andreia Cristina da Silva
Orientadora: Prof.a Dr.a Marília Gouvea de Miranda

17:10 às 17:30 - Interlocutor: Prof. Dr. Jadir de Morais Pessoa

17:30 às 18:00 - Debate
Coordenação da Mesa: Profa Dra Lúcia Maria de Assis
Local: Miniauditório FE/UFG

19:00 às 22h- Mesa redonda com docentes do PPGE
Coordenação da Mesa:

Dia 27 de setembro - Quinta feira
Local: Miniauditório FE/UFG
Coordenação da Mesa: Prof. Dr. Márcio Penna Corte Real

8:00 às 8:15 – ORGANIZAÇÃO DO ENSINO E FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO EM MATEMÁTICA: PROPOSIÇÕES DO SISTEMA ELKONIN-DAVYDOV
Doutorando: Thallita Fernandes de Peres
Orientadora: Profa. Dra. Sandra Valéria L. Rosa

8:15 às 8:30 – PRIMEIRAS INSTRUÇÕES AOS INDÍGENAS DE LEOPOLDINA DE GOIÁS NO COLÉGIO ISABEL (1870-1890)
Mestrando: Angelita Aguiar Souza Cantuária
Orientadora: Profa. Dra. Maria Margarida Machado

8:30 às 8:50 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Silvia Rosa da Silva Zanolla

8:50 às 9:05 – (IM)POSSIBILIDADES DA LITERATURA À FORMAÇAO PARA AUTONOMIA NA INFÂNCIA: IMPLICAÇÕES OBJETIVAS E SUBJETIVAS
Doutoranda: Márcia Ferreira Torres Pereira
Orientadora: Profa Dra Silvia Rosa da S. Zanolla

9:05 às 9:20 – PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS NA EDUCAÇÃO: AS ENTIDADES DO TERCEIRO SETOR E AS OS’S
Mestrando: Deyner Batista Ferreira
Orientador: Prof. Dr. Wanderson Ferreira Alves

9:20 às 9:40– Interlocutora: Prof.a Dr.a Rubia-Mar Nunes Pinto

9:40 às 9:50 - Intervalo

9:50 às 10:05 – A DISCUSSÃO ESTÉTICO-FORMATIVA DA FOTOGRAFIA
Mestrando: Nathally Silva Cortez
Orientadora: Profa. Dra. Rita Marcia M. Furtado

10:05 às 10:20 - DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS PARA ATUAREM NA MODALIDADE EJA A PARTIR DA EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Mestranda: Bruna Lorrany da Silva
Orientadora: Profa. Dra. Valdeniza Maria L. da Barra

10:20 às 10:40 – Interlocutora: Prof.a Dr.a Maria Emilia de Castro Rodrigues

10:40 às 10:55 - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSIBILIDADES E DESAFIOS NO USO DE PORTFÓLIOS
Mestranda: Liduina Vieira Arantes
Orientador: Prof. Dr. Ivone Garcia Barbosa

10:55 às 11:10 - TEORIA CRÍTICO-SUPERADORA: TRAJETÓRIA E IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
Mestrando: Wanderson Pereira Lima
Orientadora: Profa. Dra. Gina Glaydes G. de Faria

11:10 às 11:30– Interlocutor: Prof. Dr. Márcio Penna Corte Real

11:30 às 12:00 – Debate
Coordenação da Mesa: Profa. Dra. Juliana de Castro Chaves
Local: Miniauditório FE/UFG

14:00 às 14:15 - PROFISSÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: LIMITES, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES
Mestrando: Ariane Pereira Magalhães de Oliveira
Orientadora: Prof. Dr. Wanderson Ferreira Alves

14:15 às 14:30 - A ESCOLA DA COLÔNIA SANTA MARTA: ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO DO HANSENIANO EM GOIÁS
Mestranda: Samara Garcia Oliveira
Orientadora: Prof. Dr. Ricardo Antônio G. Teixeira

14:30 às 14:50 - Interlocutora: Prof.a Dr.a Anita Cristina Azevedo Resende

14:50 às 15:05 – LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONHECIMENTO, ENSINO E DESENVOLVIMENTO
Doutoranda: Mara Cristina de Sylvio
Orientadora: Profa Dra Sandra Valéria L. Rosa

15:05 às 15:20 - Interlocutora: Profa. Dra. Juliana de Castro Chaves

15:20 às 15:50 – Debate

15:50 às 16:50 – ENCERRAMENTO E AVALIAÇÃO
Coordenação: Profa. Dra. Rita Márcia M. Furtado

quinta-feira, 12 de abril de 2018

Concurso Efetivo - Docente Educação Física - Adjunto UFU/MG

Olá pessoal,

Temporada de vagas para concurso público de docentes efetivos em algumas Universidades Federais. Acabamos de postar as vagas da UFG/Goiânia e agora, é a vez da Universidade Federal de Uberlândia que está com editais abertos para vários concursos de docentes efetivos de DIVERSAS ÁREAS que você pode conferir CLICANDO AQUI.







ESPECIALMENTE PARA ANUNCIAR A VAGA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - Acesse o EDITAL SEI 076/2018 - Concurso Público para Docentes FAEFI.


Informações:

- 01 Vaga para Educação Física - Licenciatura
- Área: Fundamentos Epistemológicos do Ensino dos Esportes Coletivos na Escola.
- Exigência: Graduação em Educação Física com Doutorado em Educação Física ou Educação.
- Regime de Trabalho: DE - Dedicação Exclusiva.

Disciplinas a serem ministradas: Handebol, Voleibol, Basquetebol e Futebol e quaisquer outras disciplinas determinadas pela Unidade Acadêmica.

Para fazer sua inscrição no período de 15 a 29 de Abril de 2018 basta CLICAR AQUI

domingo, 8 de abril de 2018

EDITAL - Mestrado e Doutorado em Educação: HISTÓRIA, POLÍTICA, SOCIEDADE (EHPS) da PUC-SP

Olá pessoal,

Começam AMANHà09/04/18 e se estendem até dia 27/04/18 as inscrições para o Processo Seletivo para Mestrado e Doutorado em EDUCAÇÃO: HISTÓRIA, POLÍTICA, SOCIEDADE (EHPS) da PUC-SP.


Os candidatos devem apresentar a certificação de graduação (para o Mestrado) e o título de Mestre (para o Doutorado), ambos reconhecidos pelo MEC.


Sob o eixo temático "Escola e Cultura", o programa possui duas Áreas de Concentração: História da Educação e Educação e Ciências Sociais, trabalhando com quatro Linhas de Pesquisa:

► Processos de Escolarização, Desigualdades Sociais e Diversidade

► Teoria Crítica da Sociedade e Formação: Função Social da Educação e da Escola

► Instituição Escolar: Organização, Práticas Pedagógicas e Formação de Professores

► Educação Brasileira: Produção, Circulação e Apropriação Cultural

  MESTRADO 25 vagas 
 DOUTORADO 10 vagas 
CONCEITO 5 CAPES

Inscrições CONFIRA AQUI


Mais informações sobre o PEPG EHPS CLIQUE AQUI


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Rua Monte Alegre, 984 - Perdizes 
São Paulo - SP - Cep 05014-901
Fone: (11) 3670-8000