Vale a pena a leitura do artigo: O uso da mão de obra infantil é cada vez maior no mundo, segundo artigo ‘Enfeite de Natal, trabalho infantil’
Vale o clique
sexta-feira, 28 de dezembro de 2012
quarta-feira, 26 de dezembro de 2012
Publicação de Trabalhos da Pós-Graduação - UCDB
SÉRIE-ESTUDOS
Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB (Univ. Católica Dom Bosco)
Série-Estudos publica artigos de caráter teórico e/ou empírico na área da Educação. Neste número 34, tem como tema: Dossiê: “Estudos sobre implementação de planos e programas para a educação básica”.
terça-feira, 25 de dezembro de 2012
Como e porque se defender a alegria?
Sou uma pessoa de sorte, uma querida amiga me presenteou com esse poema de Mario Benedetti no dia de seu aniversário. E tem tudo a ver com o Natal!
Feliz Natal a todos, Feliz Natal!
Feliz Natal a todos, Feliz Natal!
O blog do Sérgio deseja a todos os visitantes, seguidores e amigos!
domingo, 23 de dezembro de 2012
U2 canta o Natal
O natal é um momento na história humana para o homem parar de olhar para dentro de si e conseguir olhar para o lado. O melhor do natal será quando o homem não precisar de um dia para lembrar que ele não é só nesse mundo.
sábado, 22 de dezembro de 2012
sexta-feira, 21 de dezembro de 2012
Simpósio Infância, Adolescência e Juventude - Bogotá-Colômbia
Na ausência de um site que reunisse as informações, o post ficou grande, mas contém as principais informações e contatos.
Convocatória
Simpósio INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE, VISÕES INTERDISCIPLINARES, que será desenvolvido junto ao II ENCUENTRO DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y TECNOLÓGICAS PARA LA INTEGRACIÓN EN EL CONOSUR, de 2 a 4 de mayo de 2013, na cidade de Bogotá, Colômbia, na Universidad Sergio Arboleda Bogotá – Colombia.
Proposta do Simpósio INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE, VISÕES INTERDISCIPLINARES:
As diferentes formações sociais ao largo da história e também do presente compuseram y compõem inúmeros significados e atributos às suas classificações etárias, nem sempre convergentes. A configuração das classes de idade e suas conseqüências sociais - no modo de produzir, de viver, de dividir o trabalho, de hierarquizar as relações, nas relações de gênero - implicam numa importante variável na organização das diferentes sociedades no tempo. Aí que, em termos atuais, a infância, a adolescência e a juventude, compõem três universos de idade cheios de construção de significados e projetos.
Este simpósio tem o propósito de congregar investigações sobre a América Latina (em especial o Cone Sul) de diferentes campos do conhecimento (história, sociologia, Antropologia, Serviço Social, Direito, Educação, etc.) que problematizem a relação da infância, da adolescência y juventude com a sociedade, seja quanto às representações, projetos políticos, ações sociais, construção de espaços institucionais, construção de saberes e profissões, experiências concretas de vida.
O objetivo do colocar em colaboração matizes de diferentes campos do conhecimento procura proporcionar um diálogo e reflexão interdisciplinar, ao mesmo tempo objetiva estimular o esforço por amenizar as fronteiras disciplinarias e facilitar uma melhor comunicabilidade entre os saberes.
COORDENADORES:
Dr. Eduardo Silveira Netto Nunes: Doctor en Historia Social, Universidade de São Paulo, graduado en Ciencias Juridicas y Sociales, y História. Profesor Unisant'Anna. edunettonunes@hotmail.com
Dr. Javier Sáenz Obregón: Ph.D en Historia y Filosofía de la Educación, Profesor Titular Universidad Nacional de Colombia. javiersaenzx@gmail.com
Dra. Olga Brites: Profesora e Investigadora Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. olgabrites@uol.com.br
NORMAS PARA ENVIO DE RESUMOS:
1- O resumo deverá ter entre 10 a 15 linhas, em espaçamento 1,5; fonte Times New Romam, tamanho 12.
2- Indicação do nome (s) do (s) autor (es), da Instituição de origem, titulação e título do trabalho. O número máximo de autores de cada trabalho será limitado a dois.
3- Os resumos podem ser escritos português ou espanhol.
4- O prazo para envio dos resumos é até 31 de janeiro de 2013.
5- Os resumos para esse simpósio devem ser enviados exclusivamente ao e-mail seguinte:
6- A carta de aceite dos trabalhos aprovados será emitida até 15 de fevereiro de 2013.
7- O pagamento da inscrição dos trabalhos aprovados será efetuado no credenciamento do evento, nos dias do Encuentro, com base nos seguintes valores:
a. Professor universitário (ou outro profissional) com comunicação = 80 US
b. Aluno de Pós-graduação com comunicação = 55 US
c. Aluno de Graduação com comunicação = 35 US
d. Ouvinte = 30 US
8- De acordo com a Organização Geral do II Encuentro, será publicado um CD ROM com os trabalhos apresentados no Evento dentro de 6 meses após o evento.
9- Organização Geral do Encuentro:
Universidad Sergio Arboleda – Bogotá – Colômbia
Coordinadores generales del Encuentro
Andrea Cortés-Boussac PhD, Universidad Sergio Arboleda Bogotá – Colombia (andrea.cortes@usa.edu.co); Carlos Tulio da Silva Medeiros, Instituto Federal Sul-rio-grandense – Brasil (tulio@pelotas.ifsul.edu.br)
10- Otras Informaciones generales del Encuentro:
(convocatoria general)
quinta-feira, 20 de dezembro de 2012
Mestrado Interdisciplinar - UEG
Estarão abertas as inscrições ao processo seletivo do Mestrado Interdisciplinar em Territórios e Expressões Culturais no Cerrado (TECCER), para as áreas de Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e áreas afins, a ser oferecido na Unidade Universitária de Ciências Sócio-Econômicas e Humanas (UnUCSEH), no período de 07 de janeiro de 2013 a 25 de janeiro de 2013.
Para acessar o edital clique AQUI
quarta-feira, 19 de dezembro de 2012
Escolas públicas são iguais em qualquer lugar?
Talvez, seja melhor e importante, dar uma olhada com mais filtros e uma análise um pouco mais acuidada dessa experiência para emitirmos pareceres positivos ou negativos. Voltarei a esse post mais adiante após refletir um pouco sobre o assunto. Mas, enquanto isso, submeto a vocês e aos seus próprios olhares e críticas.
Nova York reinventa escolas públicas pela inovação
Alunos desmotivados, escolas sem as mínimas condições de segurança, professores mal pagos. Essa realidade, que traduz o cotidiano de boa parte das escolas públicas brasileiras, não é privilégio nosso: também era o que se via em Nova York há menos de dez anos. Mas uma série de reformas educacionais vem mudando a cara da rede pública da cidade. A mais recente delas, o iZone, estimula a adoção de modelos inovadores desenhados a partir das necessidades de cada escola. Deu tão certo que a iniciativa vive um momento de franca expansão – passou das 80 instituições participantes em 2011 para 160 em 2012 e a previsão é que chegue a 400 até 2014.
Acesse a matéria na íntegra clicando AQUI
terça-feira, 18 de dezembro de 2012
Natal ou egocentrismo?
Há uma semana da celebração do natal me vejo cercado de um ambiente nada parecido com o natal de Cristo.
No lugar de generosidade e doação, sofremos da agonia e da impaciência para fazer as maiores e melhores compras pelos menores preços e poucas são as pessoas que se importam em respeitar filas, horários e pessoas.
No lugar de alegria e contentamento, vemos pessoas tristes porque não conseguirão uma mesa farta ou muitos embrulhos de presentes;
No lugar de paz e harmonia, percebemos a correria e a transmutação de pessoas "normais" em desesperados consumidores.
É preciso resgatar ou criar dentro de cada um o reconhecimento do motivo maior de celebrarmos o natal. E o motivo se resume em: doar para quem não tem ou para quem enfrenta restrições de toda a sorte.
Mas, o mais legal, é reconhecer que esse doar que Jesus anunciou não se resume ao período do natal, mas que pode e deve acontecer a todo momento que encontramos pessoas necessitadas de carinho, alimento, justiça, roupas, calçados, trabalho, paz interior, amor.
Aproveite e doe sangue, órgãos e medula óssea!!!
Celebre o natal, celebre a vida e exagere no verbo doar!
segunda-feira, 17 de dezembro de 2012
UnB - Defesa de Mestrado: estudantes indígenas
Acontece de 17 a 21 de Dezembro na UnB, 07 mesas de Mestrado, destas 03 são de estudantes e estudiosos indígenas:
- Pastoreio do futuro: projeto de sustentabilidade para a terra indígena São Marcos, Roraima. (Prof. Alfredo Wapixana);
- Sustentabilidade e processos de reconstrução identitária entre o povo indígena Kinikináu em Mato Grosso do Sul. (Biólogo Rosaldo Kinikináu);
- Yakuigady: cultura e sustentabilidade nas máscaras rituais no povo Kurâ- Bakairi. (Jornalista Vitor Bakairi).
domingo, 16 de dezembro de 2012
Sunday Bloody Sunday
Uma pausa para memorar uma banda que muito me incomoda e agrada! Incomoda porque trata de questões que precisamos não esquecer até que sejam superadas e depois de superadas, continuar lembrando para nunca mais repetir, como em Auschwitz!
Me agrada porque é um rock 'n roll.
sábado, 15 de dezembro de 2012
IV Seminário Nacional Corpo e Cultura 2013 em Goiânia
Goiânia sediará o IV Seminário Nacional Corpo e Cultura - do CBCE/GTT Corpo e Cultura.
Entre os dias 25 e 27 de abril de 2013.
sexta-feira, 14 de dezembro de 2012
Ganhador do livro de Mészáros
O ganhador do livro: 'Educação para além do capital' foi: JOÃO ARLINDO
Como tivemos apenas 4 participantes, a metodologia do sorteio foi a seguinte: fiz 4 papeizinhos numerados de 1 a 4. E dentro da cronologia de participação, o papel sorteado foi o de número 1, que correspondeu ao comentário número 1 (primeiro a ser feito).
João Arlindo, para recebê-lo, envie seu nome e endereço completo com CEP, para sergio.efisica@gmail.com. Ou ser preferir recebê-lo em mãos, basta entrar em contato para combinarmos!
Parabéns a todos e teremos outras novidades no decorrer de 2013!
Ao Weberson Barbosa, Flávia Dayana e Marcos Augusto, obrigado pela participação e fiquem atentos para os próximos movimentos do blog.
Sérgio Moura
quinta-feira, 13 de dezembro de 2012
Mészáros para celebrar o 4º ano do Blog
Na comemoração deste 4º ano de existência, quem fizer um comentário neste post respondendo como esse livro vai contribuir em sua formação, estará concorrendo a um exemplar, cujo resultado será divulgado sexta-feira (14-12).
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"O ensaio que dá título a este volume foi escrito por István Mészáros para a conferência de abertura do Fórum Mundial de Educação, realizado em Porto Alegre, em 2004. Nesse texto, o professor emérito da Universidade de Sussex afirma, entre outras coisas, que a educação não é um negócio, é criação. Que educação não deve qualificar para o mercado, mas para a vida. Na sessão inaugural do ginásio Gigantinho, enfatizou o sentido mais enraizado da frase `a educação não é uma mercadoria`”.
Ivana Jinkings
Mészáros discute como pensar a sociedade tendo como parâmetro o ser humano. Exige a superação da lógica desumanizadora do capital, que tem no individualismo, no lucro e na competição os seus fundamentos. Sustenta que a educação deve ser sempre continuada, permanente, ou não é educação.
Defende a existência de práticas educacionais que permitam aos educadores e alunos trabalharem as mudanças necessárias para a construção de uma sociedade na qual o capital não explore mais o tempo de lazer, pois o que as classes dominantes impõem é uma educação para o trabalho alienante, com o objetivo de manter o homem dominado. Já a educação libertadora teria como função transformar o trabalhador em um agente político, que pensa, age, e usa a palavra como arma para transformar a realidade.
Pensando na construção da ruptura com a lógica do capital, Mészáros reflete nas páginas deste livro sobre algumas questões essenciais: Qual o papel da educação na construção de um outro mundo possível? Como construir uma educação cuja principal referência seja o ser humano? Como se constitui uma educação que realize as transformações políticas, econômicas, culturais e sociais necessárias?
Os direitos autorais desta, e de toda a obra de Mészáros no Brasil, foram doados para o Movimentos dos Trabalhadores Sem Terra, o MST.
Sobre o autor
Nascido em 1930, na Hungria, com doze anos e meio Mészáros já trabalhava como operário em uma fábrica de aviões de carga, tendo que mentir a idade em quatro anos para isso. Começou a trabalhar como assistente de Georg Lukács em 1951, e seria indicado como seu sucessor na universidade de Budapeste, mas a invasão soviética de 1956 forçou-o a sair do país. Vive hoje na Inglaterra. Sua experiência como trabalhador e estudante na Hungria “socialista” foi determinante para a compreensão da educação como forma de superar os obstáculos da realidade.
Fonte: Boitempo Editorial
Seu comentário neste post, pode lhe presentar com um exemplar desta obra
ps.: não esqueça de acompanhar o blog nos próximos dias para saber se você terá que enviar seus dados de correspondência.
terça-feira, 11 de dezembro de 2012
5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação
20 a 22/05/2013
No século XVIII, surge a escola moderna disciplinar, intrinsecamente relacionada com os significados de tempo e espaço que emergem com a cosmovisão moderna. Os confusos e múltiplos mundos medievais, onde o tempo só era percebido pelos ciclos da natureza, deram lugar a um espaço infinito e a um tempo linear.
Com apresentação de trabalho: até dia 17/12/2012.
Regulação da Publicidade Infantil
A defesa dessa ato faz parte das nossas convicções sobre como deve ser a educação de nossas crianças.
segunda-feira, 10 de dezembro de 2012
Revista Conexões - FEF/UNICAMP
A Revista Conexões, da FEF/UNICAMP publicou a última edição com a temática especial sobre Ginástica.
Vale o clique para acessar o portal da revista.
domingo, 9 de dezembro de 2012
Educação começa em casa...
... com o pai e a mãe ou com os responsáveis civis e afetivos.
Dois materiais de orientação sobre a importância e a responsabilidade da família na educação dos filhos. Há pais e mães que acham que isso é papel da escola, mas é preciso que sejam convencidos que essa responsabilidade é da FAMÍLIA.
sábado, 8 de dezembro de 2012
I Encontro de Museus Indígenas de Pernambuco
Dias 13, 14 e 15 de dezembro de 2012
Universidade Federal de Pernambuco – Campus Recife
O I Encontro de Museus Indígenas de Pernambuco foi organizado para apresentar os resultados das atividades do Projeto de Extensão Museus Indígenas em Pernambuco, realizado entre julho e dezembro de 2012. Este projeto de Extensão Universitária da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) foi executado pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Etnicidade (NEPE), grupo de pesquisa vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGA), em parceria com o curso de Bacharelado em Museologia.
Informações e programação no site do Evento
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