Ótima oportunidade de usufruir de uma interessante programação de teatro e circo em Goiânia no final das férias. Aproveite! Acompanhe a programação no folder abaixo.
Um blog que anuncia e denuncia o mundo e os homens pela ação educativa, pedagógica e formadora da Educação e da Educação Física
quarta-feira, 24 de julho de 2013
terça-feira, 23 de julho de 2013
segunda-feira, 22 de julho de 2013
Nulidade do Registro Profissional para Educação Básica
Repostamos aqui notícia que deve ser do interesse de todo Professor de Educação Física, vinculado ao campo escolar.
Isso deverá ter validade em todo território brasileiro, principalmente, no interior dos estados, pois nas cidades pequenas as relações de poder são desiguais e a informação chega da mesma forma.
Aos professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC
Isso deverá ter validade em todo território brasileiro, principalmente, no interior dos estados, pois nas cidades pequenas as relações de poder são desiguais e a informação chega da mesma forma.
Aos professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/SC
Nas semanas anteriores chegou a algumas escolas e creches da PMF o ofício circular n. 003/2013/CREF3 expondo que para exercer as funções do magistério na Educação Básica, na disciplina de Educação Física, é preciso além do diploma de licenciado, o registro no Conselho Regional de Educação Física (CREF).
Nós, do Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR), gostaríamos de esclarecer aos trabalhadores que o Sistema CONFEF/CREFs se utiliza de medidas e interpretações equivocadas e incorretas das Leis que regulam o Sistema de Ensino brasileiro para se beneficiar economicamente e politicamente, aumentando o número de trabalhadores(as) registrados(as) mesmo sem que seja necessário o registro para o exercício da profissão na Educação Básica.
Tendo em vista tamanhas arbitrariedades e irregularidades, diversas ações jurídicas e consultas aos Conselhos de Educação (municipal, estadual e nacional) foram feitas e os resultados de tais ações sempre apresentam a mesma conclusão: NÃO É LEGAL A COBRANÇA DE REGISTRO NO CONSELHO PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA! Estes pareceres podem ser visualizados no dossiê formulado pelo MNCR e divulgado no blog:http://mncref.blogspot.com.br/2012/07/dossie-conselhos-profissionais-e.html
Ainda, ressaltamos a consulta feita pelo SINTRASEM ao Conselho Estadual de Educação sobre a questão, na qual se segue a resposta: “Nos termos da presente análise, responda-se ao Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Florianópolis – SINTRASEM – Florianópolis/SC, que para o exercício da docência, não é legal a exigência da filiação ao Conselho Regional de Educação Física - CREF, assim como a qualquer outro órgão de classe” (Parecer do CEE/SC, n. 183, de 14/09/2010).
Desta forma, ressaltamos mais uma vez a NÃO EXIGÊNCIA DE FILIAÇÃO AO CREF! A luta dos professores de Educação Física não será a luta por dentro dos conselhos profissionais que só cobram mensalidades e cerceiam os espaços de atuação. Nossa luta será pela regulamentação do trabalho (defesa dos direitos e conquistas da classe trabalhadora) para todos, pois ser professor é reconhecer que todos os homens devem ter, concretamente, a possibilidade de serem humanos e que, portanto, devemos avançar na organização de uma sociedade justa e igualitária de fato, para todos.
Nós, do Movimento Nacional Contra a Regulamentação do Profissional de Educação Física (MNCR), gostaríamos de esclarecer aos trabalhadores que o Sistema CONFEF/CREFs se utiliza de medidas e interpretações equivocadas e incorretas das Leis que regulam o Sistema de Ensino brasileiro para se beneficiar economicamente e politicamente, aumentando o número de trabalhadores(as) registrados(as) mesmo sem que seja necessário o registro para o exercício da profissão na Educação Básica.
Tendo em vista tamanhas arbitrariedades e irregularidades, diversas ações jurídicas e consultas aos Conselhos de Educação (municipal, estadual e nacional) foram feitas e os resultados de tais ações sempre apresentam a mesma conclusão: NÃO É LEGAL A COBRANÇA DE REGISTRO NO CONSELHO PARA A ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA! Estes pareceres podem ser visualizados no dossiê formulado pelo MNCR e divulgado no blog:http://mncref.blogspot.com.br/2012/07/dossie-conselhos-profissionais-e.html
Ainda, ressaltamos a consulta feita pelo SINTRASEM ao Conselho Estadual de Educação sobre a questão, na qual se segue a resposta: “Nos termos da presente análise, responda-se ao Sindicato dos Trabalhadores no Serviço Público Municipal de Florianópolis – SINTRASEM – Florianópolis/SC, que para o exercício da docência, não é legal a exigência da filiação ao Conselho Regional de Educação Física - CREF, assim como a qualquer outro órgão de classe” (Parecer do CEE/SC, n. 183, de 14/09/2010).
Desta forma, ressaltamos mais uma vez a NÃO EXIGÊNCIA DE FILIAÇÃO AO CREF! A luta dos professores de Educação Física não será a luta por dentro dos conselhos profissionais que só cobram mensalidades e cerceiam os espaços de atuação. Nossa luta será pela regulamentação do trabalho (defesa dos direitos e conquistas da classe trabalhadora) para todos, pois ser professor é reconhecer que todos os homens devem ter, concretamente, a possibilidade de serem humanos e que, portanto, devemos avançar na organização de uma sociedade justa e igualitária de fato, para todos.
Contato: mncrfloripa@yahoo.com.br
Fonte: Blog do MNCR
sábado, 20 de julho de 2013
13° Goiânia Mostra Curtas
Na 13ª edição do Goiânia Mostra Curtas, acontece a 12ª Mostrinha, que é se resume em uma programação especial para as crianças com diversão e educação na sala de cinema.
Acompanhe a movimentação na capital goiana...
sexta-feira, 19 de julho de 2013
Have a nice day
A insustentável leveza de uma pena... impossível não trazer pra cá!!
Alguém pode achar que uma performance dessa não dialoga com as práticas corporais que dão sentido à existência humana, mas será apenas alguém desavisado, desatualizado, desumanizado!
Bom dia@!@!@
quinta-feira, 18 de julho de 2013
Menina Espantalho no Porta Curtas
Olá navegantes, seguidores ou visitantes!
Hoje preciso sugerir a vocês que visitem o site do Porta Curtas que é patrocinado pela Petrobrás.
Vale muito a pena, pois há inúmeras sugestões didáticas para diversas situações como aulas, palestras ou para o lazer individual e coletivo.
Menina Espantalho é a estréia dessa semana. Achei o filme muito bacana, pois traz a tona a história e a realidade de muitas mulheres que lhes foram roubadas o direito de estudar e se tornarem cidadãs ativas e independentes. Traz à baila o conflito de gênero fomentado pelo machismo e pela tradição, independente de um recorte de classe social.
Vale a pena! Conheça, cadastre-se, aprenda e divirta-se Porta Curtas
terça-feira, 16 de julho de 2013
Concurso Educação Física - Adjunto UnB
Ajudando na divulgação que a Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, publica Edital de Concurso Público para o cargo de Professor de Magistério Superior, na classe de Professor Adjunto, nas seguintes áreas:
segunda-feira, 15 de julho de 2013
Preconceitos e os estereótipos
Cara Spencer
Skinheads contrapõem-se a hippies em Londres, 1969
A raiz dos estereótipos
Pesquisador mostra como o preconceito se infiltra no inconsciente e empobrece os julgamentos humanos
Por Elias Thomé Saliba — publicado na edição 77, de junho de 2013
Henri fajfel nasceu na Polônia, mas como o país proibia aos judeus matricular-se em universidades, transferiu-se para a França, onde estudou Química até o início da Segunda Guerra Mundial. Após engajar-se no exército francês, caiu prisioneiro num campo alemão. Lá os nazistas distinguiam prisioneiros segundo alguns pedigrees. Se fosse apenas francês seria tratado como inimigo. Se judeu-francês, como animal. E o judeu-polonês teria morte rápida e certa. Fajfel escolheu o caminho do meio e, apesar da morte de todos os seus amigos e familiares, sobreviveu. Marcado pela experiência da prisão, realizou estudos importantes sobre as manifestações inconscientes na formação da identidade social, estereotipagem e preconceito.
Fajfel demonstrou que, da mesma maneira que o cérebro preenche lacunas em dados visuais ou sonoros, nossa mente subliminar pega os dados incompletos para completar a imagem, faz deduções e produz resultados algumas vezes exatos, outras vezes distorcidos, mas sempre muito convincentes. Nossa mente também preenche as lacunas quando julgamos os outros. E a categoria a que pertence o indivíduo é parte dos dados que usamos para fazer isso. Fajfel sugeriu que essa percepção inconsciente da categorização estaria na raiz de todos os preconceitos. Até a segunda metade dos anos 1980 ele foi esquecido, pois a maioria dos psicólogos passou a ver a discriminação como um comportamento intencional, não surgido de nossos processos cognitivos normais e inevitáveis, relacionados à propensão do cérebro para classificar e categorizar. Após décadas de experiências surgidas das pesquisas da neurociência, hoje sabemos que a estereotipagem inconsciente ou “implícita” é a regra, não a exceção.
domingo, 14 de julho de 2013
ELAM - Escuela Latinoamericana de Medicina
É dessa instituição que os brasileiros estão se referindo como a formadora de médicos que possivelmente viriam para trabalhar nos rincões Brasil adentro.
E aqui o link para a revista Panorama, que publica a produção científica da Escuela Latinoamericana de Medicina.
Sugere-se conhecer as instituições antes de emitir opiniões.
quinta-feira, 11 de julho de 2013
quarta-feira, 10 de julho de 2013
Crianças e Infâncias...
O blog ajuda a divulgar uma obra que certamente trará contribuições ao campo de estudo e reflexão da educação 'das infâncias' no Brasil.
Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade
Magali Reis, Maria do Carmo Xavier e Lorene dos Santos (orgs.)
Os diferentes matizes que compõem visões de infâncias procuram materializar percepções e ações diferenciadas – e por vezes antagônicas –, promovendo significados distintos à nossa compreensão sobre a infância e ao modo de nos relacionarmos com as crianças. O tema central dos trabalhos investigativos presentes no livro Crianças e infâncias: educação, conhecimento, cultura e sociedade, explicita reflexões que se somam aos interesses e às expectativas de significativa parcela da comunidade acadêmica da área de educação da infância, especialmente aos interessados em desenvolver trabalhos cujo epicentro seja a vida das crianças brasileiras, suas culturas, as experiências educacionais a elas destinadas e os profissionais que com elas trabalham.
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terça-feira, 9 de julho de 2013
Um dia feliz a quem quiser...
Ontem, depois de um bom diálogo com quem inspira respeito, paixão e sensibilidade pela vida, não havia outra maneira de começar o dia de hoje. A todos e a cada um, uma semana alegre, irreverente e revolucionária até onde for possível!
segunda-feira, 8 de julho de 2013
Atividade Física, Saúde e Desenvolvimento em África - Congresso 2014
Vai se programando, juntando suas economias, porque já iniciou as inscrições do Congresso Internacional "Actividade Física e Desporto para a Saúde e Desenvolvimento em África", que será realizado de 25 a 29 de Março de 2014 em Maputo, capital de Moçambique.
sábado, 6 de julho de 2013
Revista Inter - Ação FE/UFG
Revista Inter Ação da Faculdade de Educação da UFG, lança seu último número.
Revista Inter Ação v. 38, n. 1 (2013): Formação, profissionalização docente e práticas educativas
Acesse neste LINK
sexta-feira, 5 de julho de 2013
quinta-feira, 4 de julho de 2013
Pensar a Prática - Vol. 16.2 (2013) - Lançamento
Esta semana a Revista Pensar a Prática, está lançando seu mais recente volume 16.2 (2013). Você é nosso convidado a navegar na revista neste e nos números anteriores. Faça referências da Pensar a Prática em seus planos de ensino e atividades de pesquisa.
Acesse o volume no portal da revista no SITE
quarta-feira, 3 de julho de 2013
terça-feira, 2 de julho de 2013
Encontro Nacional de Grupos de Pesquisa em Dança - UFPE - Recife
IV ENGRUPE Dança: Pesquisa em Dança: interculturalidade e diásporas - 02 a 04 de outubro - Centro de Educação - UFPE
Inscrições de trabalhos até 15/08 para engruperecife@gmail.com
Mais informações acesse o
segunda-feira, 1 de julho de 2013
Por uma escola diferente!
Quero aproveitar que os educadores em geral entraram de férias para convidá-los a pensar a escola sobre outros parâmetros, sobre outra lógica, sobre outra organização. Tivemos algumas tentativas de reorganização escolar no século XX e nesse século, mas que não conseguiram romper com a lógica, senão de negar o conhecimento no lugar da sociabilidade para a vida.
Manter a criança na escola por mais tempo, tem sido chamado de jornada ampliada, escola de tempo integral, mas não tenho visto ninguém publicamente, tem refletido a partir das redes de ensino sobre: EDUCAÇÃO INTEGRAL.
Educação integral é mais que educação de tempo integral ou escola de tempo integral ou mesmo educação com jornada ampliada.
Estamos falando de outra perspectiva que também se quer histórica para pensar uma organização escolar onde o conhecimento esteja dentro do processo com lugar de destaque, mas que as formas de construí-lo, refletí-lo e re-elaborá-lo passem por outros caminhos que considerem a ludicidade, a criatividade, o respeito, a dimensão do improviso criativo e de todas as potencialidades humanas que estão reunidas quando as crianças se ajuntam mediadas por uma proposta educativa que não as aprisione-as.
Pensar vale a pena.
Pensar a escola vale a pena.
Pensar como educar nossas crianças vale a pena.
Pensar a formação do cidadão para enfrentar um novo momento na história de nosso país, vale muito a pena.
Isso é tarefa de educadores e não de parlamentares!
Esse documentário "Quando sinto que ja sei" me faz pensar nessas e outras questões.
Esse documentário "Quando sinto que ja sei" me faz pensar nessas e outras questões.
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