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segunda-feira, 2 de abril de 2018

Especialización y Curso Internacional En Políticas Públicas y Justicia de Género





Especialización y Curso Internacional En Políticas Públicas y Justicia de Género


PRAZO FINAL DE INSCRIÇÃO 15 DE ABRIL/18


Modalidad: virtual

Especialización: 52 créditos, 480 horas / cátedra
Curso Internacional: 12 créditos, 120 horas / cátedra


Duración: abril de 2018 a marzo de 2019


Apoyo: Agencia Sueca de Desarrollo Internacional - MESECVI – OEA


MAIS DETALHES DAS INFORMAÇÕES, PRAZOS, VALORES E CRONOGRAMAS 


FUNDAMENTACIÓN
Las desigualdades de género, las inequidades y las barreras que persisten para el pleno desarrollo de la autonomía de las mujeres en América latina y el Caribe constituyen situaciones de injusticia, vulneración de derechos e impedimentos para su incorporación plena y diversa al desarrollo económico, social, cultural y político. La precariedad laboral, los problemas de acceso y derecho a la salud, la violencia de género y la baja representación política persisten y dan cuenta de las dificultades de los Estados para garantizar el reconocimiento pleno y el ejercicio de derechos, así como la calidad de vida a las mujeres.

En ese sentido, los Estados -apoyados en convenciones y acuerdos internacionales y en las demandas de los movimientos de mujeres- han priorizado la incorporación transversal del enfoque de género en las políticas públicas, con el objetivo de visibilizar y corregir las desigualdades e inequidades y de promover el cambio cultural para eliminar los estereotipos de género.

Los Estados están obligados a observar, implementar y rendir cuenta del cumplimiento de las disposiciones contenidas en los acuerdos, convenciones, tratados y resoluciones internacionales que reconocen y protegen los derechos humanos y ciudadanos de las mujeres. Constituye un desafío para los Estados, para las organizaciones que trabajan por los derechos humanos y especialmente por los derechos de las mujeres y para las/los profesionales que se desempeñan en este campo elaborar, implementar, dar seguimiento y evaluar políticas públicas con pertinencia cultural y territorial, que permitan avanzar en la construcción de la igualdad y la equidad de género y cumplir con los objetivos que se ha propuesto la comunidad internacional para el pleno reconocimiento y garantía de los derechos humanos de las mujeres.


DESTINATARIOS
La especialización está dirigida a estudiantes de posgrado; funcionarias y funcionarios públicos y del ámbito de la justicia; integrantes del poder legislativo; miembros y gestores de Organizaciones No Gubernamentales y profesionales interesados en políticas públicas de género; activistas y militantes de organizaciones y movimientos sociales; representantes de partidos políticos 

El Curso Internacional está dirigido, además de los destinatarios ya mencionados, a estudiantes de grado.


MAIS DETALHES DAS INFORMAÇÕES, PRAZOS, VALORES E CRONOGRAMAS 

terça-feira, 23 de fevereiro de 2016

A revista Inter-Ação FE/UFG abre chamada para artigos

Compartilhamos na íntegra chamada parautores da Revista Inter-Ação FE/UFG. 

Boa sorte aos interessados e vamos seguindo...



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Caros/as autores/as,

A revista Inter-Ação acaba de abrir uma nova chamada para artigos.

Para o dossiê de seu v. 41, n. 2, maio-agosto de 2016, a Comissão Editorial elegeu como tema "Dimensões educativas das práticas culturais populares". Convidamos, portanto, V.Sas. a nos enviar, até o dia [15/04/2016], artigo de sua autoria relacionado ao tema proposto.

Ementa: A pesquisa e a teorização em educação, no Brasil, têm dado atenção, sobretudo nas últimas décadas, aos processos educacionais que se desenvolvem fora da escola. Nesse cenário, a própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/1996) preconiza que “a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais”. O debate acadêmico tem, assim, passado pela distinção dos conceitos de educação não formal e informal.

Este dossiê pretende dar visibilidade aos processos educacionais e aos saberes dinamizados nos contextos das práticas culturais populares. Portanto, tem como foco estudos e reflexões que visem à compreensão dos sentidos, dos saberes e das sociabilidades que os grupos populares desenvolvem nos mais distintos rituais, os quais envolvem festas, celebrações, comemorações, que refletem a rica interação da tradição com suas manifestações. Para além de uma exigência curricular de incorporação desses saberes na educação institucionalizada, há aqui o reconhecimento da cultura popular como fenômeno vivencial, que explicita a complexidade da relação  da cultura – em seu sentido mais amplo – com as práticas culturais populares – em seu sentido estrito – convidando a pensar as possibilidades advindas desse processo.

As submissões devem ser realizadas online através do endereço:


As diretrizes para autores (com detalhes sobre o formato do artigo a ser submetido) estão disponíveis em:


Em caso de dificuldades técnicas ou dúvidas, entre em contato por email:


Por fim, solicitamos seu precioso auxílio na divulgação desta mensagem.

Agradecemos seu interesse e apoio contínuo em nosso trabalho,
Cristóvão Giovani Burgarelli, Editor
Revista Inter-ação FE-UFG